第25屆
- 論文名稱
- 美國網路探究課程對台灣學生學習科學之成效
- 科學學習後設認知量表效化研究
- 科學高成就學生選組之性別差異及其相關因素探討
- 科學爭論案例教學傳達科學本質之研究
- 建構科技大學通識教育化學素養能力指標之初探
- 建立科普教育的新示範模式─ 以國科會50 科學之旅:eKIDs 光電未來式為例
- 初探多媒體呈現方式對學生「熱膨脹」概念改變的 認知動態歷程
- 兩位國小自然科教師學科教學知識發展與比較 之個案研究
- 利用主題活動提升幼年期兒童的空間概念之研究
- 由心肺循環概念複合式測驗建立概念類型