第25屆

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論文名稱
作者

以探究導向教學培養學生之科學過程技能 —以「溶解」單元為例
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郭姿君、陳均伊

中學學生如何連結科學理論與現象
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白勝安、鐘建坪、邱美虹、張志康

不同學習階段兩性數學成就差異之比較研究
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宋曜廷、陳慧娟、黃瓅瑩

三至五歲幼兒對「聲音的本質」理解情形之探究
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王妍晴、莊麗娟

三~六歲幼兒因果推理的發展
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莊麗娟

以腦波初探表徵連接之化學學習動態認知歷程
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李佩蓉、佘曉清

應用網路化動態評量輔助國中數學科教學之效益研究
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王子華

「生活魔數師」－－小學教師數學專業成長之探究
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陳瀅如、姚如芬

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