第25屆

  • 論文名稱
  • 作者
  • 以探究導向教學培養學生之科學過程技能 —以「溶解」單元為例
  • 郭姿君、陳均伊 
  • 中學學生如何連結科學理論與現象
  • 白勝安、鐘建坪、邱美虹、張志康 
  • 不同學習階段兩性數學成就差異之比較研究
  • 宋曜廷、陳慧娟、黃瓅瑩 
  • 三至五歲幼兒對「聲音的本質」理解情形之探究
  • 王妍晴、莊麗娟 
  • 以腦波初探表徵連接之化學學習動態認知歷程
  • 李佩蓉、佘曉清 
  • 應用網路化動態評量輔助國中數學科教學之效益研究
  • 王子華 
  • 「生活魔數師」--小學教師數學專業成長之探究
  • 陳瀅如、姚如芬