第25屆
- 論文名稱
- 運用科學概念故事寫作教學策略促進 幼教師資生教學實務反省實踐發展之初探
- 補習教育對於城鄉學生數學焦慮及成就表現之差異探討
- 創造性問題解決活動設計對於國中學生之科學概念學習 之研究
- 理工類英文教科書閱讀策略量表之發展、效化與調查 -以軍事院校為例-
- 教學行為與教學信念的關係---以自然科師為例
- 教師選擇教授不同版本「自然與生活科技」教科書概念與 建議-以「生殖」和「遺傳」主題為例
- 教師在職進修意願的初探
- 探討教師對科展活動的看法:從一個科學專題研究實例
- 探討動態表徵結合即時回饋系統對診斷學生 電流迷思概念之影響
- 探討科普活動對國小學生探究能力知覺、學習動機的影響