第25屆
- 論文名稱
- 幼兒科學繪本創作之初探-以天文迷失概念的解決為例
- 幼兒科學問題解決能力探究─以「傾船扶正」為例
- 台灣與香港國小自然教科書生命科學領域 問題類型分析研究
- 台灣科學學習網站普查
- 以教師觀點分析資訊融入數學教學之資源的需求與適用性
- 以問題本位學習促進國小學童科學探究之研究
- 以動態評量探究學生氣體粒子本質的概念改變歷程
- 以建模與認知師徒制開發新興科技融入高中課程之教學研究
- 以建模與認知師徒制為課程主軸之教師專業成長 及化學實驗課程開發與實施
- 引導式Toulmin 論證模式對國小學童在科學讀寫表現上 的影響