第25屆

  • 論文名稱
  • 作者
  • 幼兒科學繪本創作之初探-以天文迷失概念的解決為例
  • 丁信中、曾馨玫、李翊萱、李依珊 
  • 幼兒科學問題解決能力探究─以「傾船扶正」為例
  • 張靜儀、龔仁棉、林淑惠 
  • 台灣與香港國小自然教科書生命科學領域 問題類型分析研究
  • 李俊銘、黃鴻博 
  • 以教師觀點分析資訊融入數學教學之資源的需求與適用性
  • 梁峻晢、連怡斌、劉恬妏 
  • 以問題本位學習促進國小學童科學探究之研究
  • 張賴妙理、楊坤原、許財得 
  • 以動態評量探究學生氣體粒子本質的概念改變歷程
  • 鍾曉蘭、邱美虹 
  • 以建模與認知師徒制開發新興科技融入高中課程之教學研究
  • 蔡炳坤、邱美虹、蔡哲銘、常月如、葉昭松、張祐穎 
  • 以建模與認知師徒制為課程主軸之教師專業成長 及化學實驗課程開發與實施
  • 陳慧蓉、邱美虹、周金城 
  • 引導式Toulmin 論證模式對國小學童在科學讀寫表現上 的影響
  • 靳知勤、楊惟程、段曉林