第22屆

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論文名稱
作者

原住民天文傳說與原住民兒童天文概念初探
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陳淑芳、簡淑真、詹文娟、郭美汝

修訂Toulmin 的論證模式分析科學教學活動的論證不同佈題對論證歷程的影響
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黃翎斐、林陳涌

科學學習歷程管理模式之建構及驗證
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何仕仁、黃台珠、吳裕益

科學寫作融入自然與生活科技領域之研究
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蕭仿玲、盧秀琴

科學教師學校本位課程發展機制之研究
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蘇禹銘、黃台珠

科學教師試行資訊融入探究教學與學生成效之研究
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楊子瑩、王國華、余安順

科學探究活動中國小五年級學童科學解釋能力及實務認識論之研究
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吳佳蓮、吳心楷

科學家故事繪本電子書教學提升學生的科學本質
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盧秀琴、張淑玲

科學故事電子繪本融入國小自然與生活科技領域教學對學生科學學習影響之研究
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林月菁、郭金美

科學本質教學之個案研究 -以達成「觀察是理論蘊含的」主軸概念為例
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李宜鴻、劉聖忠􀂼

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