第22屆

  • 論文名稱
  • 作者
  • 是權威?還是說服?國小自然科教師教學之研究
  • 莊敏雄、洪振方、邱太河 
  • 建模教學活動學生解題類型之探討 —以七年級一次函數單元為例
  • 林麗美、張靜嚳、尤詩憶 
  • 促進國小高年級學童對科學本質能力指標 隱含內涵了解之行動研究
  • 陳俊欽、劉聖忠 
  • 物質科學概念融入「物質循環及能量流動」單元 之研究
  • 楊鈞媛、林陳涌 
  • 貝氏網路在數學領域「數與量」主題測驗之應用 - 以國小五年級「等值分數」單元為例
  • 蘇文君、汪端正、郭伯臣 
  • 利用趣味科學實驗引入V 圖工具探討文化不利區 科學展覽活動學習成效
  • 陳淑華、吳宏達 
  • 利用POE 教學模式探討國小三年級學童光迷思概念 及其概念改變之成效
  • 王盈琪、王美芬