第22屆

  • 論文名稱
  • 作者
  • 透過教學檢核表在國小四年級推動符合科學本質能力指標 內涵教學之行動研究
  • 邱太河、劉聖忠 
  • 透過中文版VOSTS1 與VOSTS9 了解國小自然 與生活科技領域教師的科學本質觀
  • 黃淑雅 、巫俊明 
  • 第卅七屆國際化學奧林匹亞競賽實作 有機合成試題評量之研究
  • 吳佳儒、鄭嘉華、陳穩仁、方泰山 
  • 現行國小教科書版本中有關於「外來種」議題的分析研究
  • 湯奇霖、 劉湘瑤 
  • 教師對學生解題信念與學生解題表現之差異
  • 劉家樟、 楊凱琳 
  • 教師團隊實踐資訊融入教學之行動研究 ～以一所資訊融入教學典範學校為例
  • 黃義峰、許銘津 
  • 教師專業成長的另類模式── 數學科初任教師運用指標自我評鑑之個案研究
  • 陳欣民、柳賢 
  • 敘事學習法在國小三年級「植物的身體與生長」單元 之教學研究
  • 張穩伶、許春峰 
  • 探討教師在使用監控模組教學前後PCK 的改變
  • 劉嘉茹、蔡夙勛 、黃琴扉