第22屆

  • 論文名稱
  • 作者
  • 探討國中學生於「問題本位學習」教學模式中 之學習行為與策略
  • 陳毓凱、楊坤原 
  • 探討一位化學教師對於探究教學的觀點與轉變
  • 陳均伊、張惠博、張溫瑜 
  • 探究高中生氣體粒子概念之心智表徵與課本表徵之關聯性
  • 吳怡嫺、 邱美虹 
  • 探究高二學生理想氣體中混合氣體的心智模式與概念改變
  • 鍾曉蘭、邱美虹 
  • 探究取向數學教學效能與改革信念量表之發展
  • 陳冠州、 秦爾聰 、段曉林 
  • 探究式活動融入國小生態教育之行動研究 -以四年級為例
  • 陳怡靜 、洪振方 
  • 探究以學生心智模式為設計基礎之教-學序列對 學生電學概念學習之影響
  • 林靜雯、邱美虹 
  • 從學生對牛頓第三定律的迷思概念探討教學上的一些問題
  • 邱韻如 
  • 從熱認知觀點探討對國小學童 對「問題類型」科學合理性判斷之心智模型
  • 古智雄、陳文正 
  • 從發表-迴響角度探索實習教師在部落格中的互動行為
  • 林凱胤、王國華、余安順、何信權