第22屆
- 論文名稱
- 探討國中學生於「問題本位學習」教學模式中 之學習行為與策略
- 探討一位化學教師對於探究教學的觀點與轉變
- 探究高中生氣體粒子概念之心智表徵與課本表徵之關聯性
- 探究高二學生理想氣體中混合氣體的心智模式與概念改變
- 探究取向數學教學效能與改革信念量表之發展
- 探究式活動融入國小生態教育之行動研究 －以四年級為例
- 探究以學生心智模式為設計基礎之教-學序列對 學生電學概念學習之影響
- 從學生對牛頓第三定律的迷思概念探討教學上的一些問題
- 從熱認知觀點探討對國小學童 對「問題類型」科學合理性判斷之心智模型
- 從發表-迴響角度探索實習教師在部落格中的互動行為