第22屆
- 論文名稱
- 國小四年級融入美國IDEAS 科學讀寫模式之研究
- 國小四年級學童比例問題解題思維之研究 ─「單位化」能力之初探
- 國小四年級學生在生活情境問題之數常識表現
- 國小六年級學童二階機率直觀概念之初探 ─「降雨率」知多少？
- 國小六年級學生面對「湖山水庫興建」議題 做決定之探究
- 國小五年級學童電學概念改變之研究 -以南港地區某國小為例
- 國小五年級學童時間概念的學習表現
- 國小五年級學童分數表徵教學之研究
- 國小五年級自然與生活科技學習領域課程 銜接與教學創新研究
- 國一學生遺傳概念學習成效與屬性之探討