【宣傳】《科學教育學刊》2023特刊徵稿——COVID-19 下的科學教育

科學教育學刊
(TSSCI)

2023特刊徵稿
COVID-19 下的科學教育

 

       近年因新冠肺炎(COVID-19)疫情肆虐,打亂了既有的學習與教學型態,教師必須熟悉線上同步/非同步或是實體線上混合的教學策略,而學生必須具備的學習態度、策略和投入等,對不同階段教育領域、教師、學生、家長、學校機構,皆造成許多影響,而對於向來重視動手做與親身體驗探究實作活動的科學教育更是面臨極大的挑戰。例如,結合不同學習和教學型態的科學教育如何在 COVID-19 下進行、COVID-19 對於科學教學和學習所帶來的影響、面對 COVID-19 相關社會性科學議題的科學素養等,都是在 COVID-19 下科學教育值得思考並深入探討的研究議題。本特刊邀請各領域學者針對 COVID-19 下科學教育相關議題進行之實徵性、理論主張性、調查紀要性、系統評論以及後設分析等類型之研究論文。歡迎特刊主題相關領域研究學者踴躍賜稿,以促進國 內對於 COVID-19 下的科學教育相關領域之學術研究探討與交流。

 

本次特刊歡迎以下主題,但並不僅限於此:

● COVID-19 下科學教學與學習模式的調整與發展
● COVID-19 下科學教師科技內容教學知識觀(TPACK)的角色
● COVID-19 下科學學習認知、情意、態度、信念之影響
● COVID-19 下對於科學概念學習、探究與實作之成效影響
● COVID-19 下相關社會性科學議題之新聞識讀與科學素養能力
● COVID-19 下制式和非制式科學教育相關機構的因應與調整策略
● COVID-19 下真實/虛擬環境的情境學習與人際互動之探討
● 其它與 COVID-19 下科學教育以及教育相關領域之議題探討

 

重要日期:

論文提交截止時間:2022228日 
預計出版時程:2023

 

特約主編:

國立高雄師範大學科學教育暨環境教育研究所 林佳慶副教授
國立中山大學博雅教育中心 劉叔秋副教授
國立彰化師範大學科學教育研究所 簡頌沛助理教授

 

稿件格式:

來稿請參考本刊之稿約與撰寫體例,中文或英文稿件皆可

 

投稿方式:

一律線上投稿,請將稿件上傳至 iPress 系統 http://www.ipress.tw/J0166,並於中文篇名末加註 (投稿2023年特刊-2)

 

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