第25屆

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論文名稱
作者

以建模與認知師徒制開發新興科技融入高中課程之教學研究
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蔡炳坤、邱美虹、蔡哲銘、常月如、葉昭松、張祐穎

如何協助國小教師實施資訊科技融入自然科教學
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盧秀琴、何孟哲

應用S-P 表探討相關性思考之解題規則分析研究
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黃資貴、陳惠萍、林原宏

學生對體溫恆定作用解釋的本質
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洪佳慧、林陳涌

數學建模融入課程設計---『週期函數的建模』
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林信安、陳嘯虎、繆友勇

影響國小學童科學創造力相關因素之研究
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陳麗君、蔡樹旺

影響國小學童自然與生活科技問題解決能力相關因素之研究
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葉乃慈、蔡樹旺

增生認知負荷學習任務有效性之探析
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許照紅、許德發、許瑞珍

臺灣與新加坡國小自然科教科書生命科學類插圖比較研究
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楊宗榮、黃鴻博

網路化類比學習對學生科學概念建構與類比推理之影響
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莊明樺、佘曉清

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