第28卷第1期
- 主題
- 以希望感為核心之高中氣候變遷課程評量研究
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- 二因子混合設計變異數分析、希望感、氣候變遷 https://doi.org/10.6173/CJSE.202003_28(1).0004
- 探索臺灣環境學習中心教師專業能力及其影響因素
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- 專業能力、環境教育教師、環境學習中心 https://doi.org/10.6173/CJSE.202003_28(1).0003
- 以ARCS動機模式融入引導式探究教學提升九年級生學習動機之行動研究
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- ARCS動機模式、行動研究、理化學習、探究教學、學習動機 https://doi.org/10.6173/CJSE.202003_28(1).0002
- 高中科技課程翻轉教學對學習知覺效果的性別差異
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- 性別差異、學習興趣、翻轉教學 https://doi.org/10.6173/CJSE.202003_28(1).0001