第24卷第S期

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  • 比較偏遠與一般地區學生數學表現之差異：傾向分數配對法的分析
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  • 廖錦文(Chin-Wen Liao) ； 鄭博文(Po-Wen Cheng) ； 江耀宗(Yao-Tsung Chiang) ； 俞錚蓉(Cheng-Jung Yu) ； 石宜正(Yi-Cheng Shih) 
  • 臺灣教育長期追蹤資料庫、偏遠地區、傾向分數配對法、數學表現 https://doi.org/10.6173/CJSE.2016.24S.05
  • 國中學生數學自我概念與數學學業成就相互效果模式之縱貫研究－性別差異與城鄉差距之觀點
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  • 龔心怡(Hsin-Yi Kung) ； 李靜儀(Ching-Yi Lee) 
  • 性別差異、相互效果模式、城鄉差距、數學自我概念、數學學業成就 https://doi.org/10.6173/CJSE.2016.24S.04
  • 化零為整：科學學習生態系統取向之文化回應課程
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  • 謝百淇(Paichi Pat Shein) ； 黃育真(Yu-Chen Huang) ； 張美珍(Mei-Chen Chang) ； 李馨慈(Tjuku Ruljigaljig) 
  • 文化回應、自然災害與防治、非制式科學教育、科學學習生態系統、原住民族部落 https://doi.org/10.6173/CJSE.2016.24S.02